Дата:

Біологія   Клас: 7  Тема 2    Урок: 18

Тема: Риби. Роль у природі та значення в житті людини

Мета: формувати знання про надклас Риби; ознайомити учнів з роллю у природі та значенням у житті людини риб; розвивати вміння визначати місце риб серед інших хребетних тварин; провадити краєзнавчий підхід у вивченні риб, виховувати бажання здобувати зоологічні знання

Тип уроку: засвоєння нових знань

Обладнання: таблиця «Кісткові риби», «Хрящові риби»

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація й корекція опорних знань, умінь й навичок

Повідомлення учнів про значення риб.

ІІІ. Мотивація учіння

Пред дощем риба не ловиться, не клює.

Перед штормом риби запливають далеко в море.

Водою плавають пани, убрані в срібні жупани,

А жупани: латка на латці, їм раді в кожній хатці.

ІV. Повідомлення теми і мети уроку

V. Формування нових знань, умінь й навичок

 

Зареєстровано кілька тисяч таких випадків. На людину здатні нападати 50 видів акул: кархародон білі, тигрові, голубі, піщані акули, акула-молот

Світовий вилов риб становить близько 80 млн тонн.

Зникаючі: карась золотий, марена, підуст, лин, минь, щука, сом.

VІ. Узагальнення і  систематизація знань, умінь і навичок

1. Назви характерні ознаки будови латимерії.
2. Назви головні причини зменшення чисельності осетрових.
3. Які загальні риси характерні для хрящових риб?
4. Чи правильне твердження: чим більша акула, тим небезпечніша для людини? Доведіть.
5. Які хрящові риби мешкають в Україні?
6. Як зовнішній вигляд скатів пов’язаний з їхнім способом життя?
7. Які риби називаються костистими?
8. Які ознаки будови властиві рибам ряду Оселедцеподібні?
9. Назви головні особливості будови і способу життя лососевих риб.
10. Яка розпізнавальна ознака риб ряду Коропоподібні?

Запитання від чомучки

¯                 Чому меч-риби здатна розвивати швидкість понад 100 км\год, а акула такого самого розміру і подібної форми тіла плаває зі значно меншою швидкістю?

¯                 Чому яйцеживородні риби не такі плодючі, як живородні?

¯                 Чому найбільші акули – не хижаки, а миролюбні тварини, що живляться планктоном?

¯                 Чому луску акул називають шкіряними зубами?

¯                 Чому риб називають холоднокровними?

VІІ. Повідомлення домашнього завдання

1.      Прочитати § 37

2.    Скласти список червонокнижних риб.

VІІІ. Підсумок уроку

Що вам сподобалося на уроці? Як виникли запитання? Оцінювання роботи учнів.