Тема: Розчини в природі. Значення води у природі.

Мета: формувати в учнів елементарні поняття про те, що вода — розчинник, розчин; навчати виготовляти розчини; виробляти вміння досліджувати розчинність речовин, що використовуються у побуті (солі, цукру, соди, муки, крохмалю, піску, глини, повітря та ін.), наводити приклади розчинних та нерозчинних у воді речовин; виховувати пізнавальний інтерес

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

U прийом «мікрофон»

 T Якщо кожній живій істоті потрібно багато води, як сталося, що

всі ресурси води не виснажились?

 T Куди зникає вода, яка випадає на земну поверхню?

III. Повідомлення теми і мети уроку— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про унікальну властивість води — розчиняти речовини.

Чи є здатність розчиняти речовини однією з властивостей води? Де ми спостерігаємо цю властивість у побуті, в природі? Де люди застосовують знання про властивості води в цілому та  її здатність розчиняти в собі інші речовини? Зміст сьогоднішнього  уроку  допоможе  вам  отримати  відповіді  на  ці  та  інші  запитання  і збагатити свої знання про властивості води.

 U прийом «дивуй»

ff Вода вкриває до 3/4 всієї земної поверхні.

ff У морях та океанах зберігається 98 % загальної кількості води.

Ця вода містить багато солей та непридатна для зрошення, пит-

тя та багатьох інших цілей.

ff Запаси  прісної  води,  необхідної  для  пиття,  технічних  потреб,

становлять лише 2 % загальної кількості води.

ff На випаровування води витрачається до 20 % сонячної енергії,

яку отримує Земля.

ff Вода має велику теплоємкість. Отримане тепло вода віддає в на-

вколишнє середовище, що сильно впливає на клімат.

ff Воду  широко  використовують  у  техніці  як  розчинник  та  реа-

гент у різних хімічних процесах, для охолодження та з іншою

метою.

U прийом «мікрофон»

 T Які властивості води ви знаєте?

 T Чим відрізняється чиста речовина від суміші?

 T Чим відрізняється природна суміш від штучної?

 T Чи всі речовини розчиняються у воді?

 U прийом «знаю більше»

ff Ні рук, ні ніг, а гору руйнує. (Крапля)

ff Я  добродушна,  м’яка  і  слухняна,  але  коли  я  схочу,  навіть  ка-

мінь сточу. (Вода)

ff Не виливай каламутну воду, доки чисту не знайдеш.

ff Він, як вода, скрізь просочиться.

ff Вода крапля по краплі і камінь довбає.

ff Не  тим  крапля  камінець  довбає,  що  сильна,  а  тим,  що  часто

падає.розділ ііі. Земля — планета Сонячної системи

V. ВиВчеННя НоВого матерІалу

  Вода — розчинник

Вода морів та океанів є природним розчином, який має солоно-

гіркий смак. У середньому в 1 кг морської води міститься 35 г роз-

чинених  речовин.  Учені  довели,  що  морська  вода  містить  понад

сто речовин, утворених з майже всіх відомих у природі хімічних

елементів.

Крім цього, в природі є мінеральні джерела, багато з них мають

лікувальні властивості, тому використовувані в медицині. У нашій

країні розвідано багато родовищ мінеральних вод. Коли вода тече

по поверхні Землі або просочується у ґрунт і гірські породи, вона

частково вимиває з них окремі речовини. Саме від твердих речовин

та газів, які в ній розчиняються, залежить смак води. Ось чому вода

в кожній криниці має свій смак.

Крім води, існують і інші розчинники — медичний спирт, бен-

V. Узагальнення й систематизація отриманих знань

Без води і не туди, і не сюди.

ff Не плюй у криницю, знадобиться напитися.

ff Хліб — батько, вода — мати.

ff Не спитавшись броду, не сунься в воду.

ff Під лежачий камінь і вода не тече.

ff Стовкла воду в ступі.

ff Схожі, як дві краплі води.

ff Без води нема життя, без праці — добробуту.

ff Де вода, там і життя.

ff Куди водиця тече, там травиця росте.

ff Воду бережи, козаче, — і вона тобі віддячить.

прийом «скарбничка»

Завдання. Складіть максимально повний перелік функцій води.

1 група — у процесах живої природи (рослин, тварин).

2 група — у процесах неживої природи.

3 група — у життєдіяльності людини.

VІ. Підбиття підсумків. Рефлексія

прийом «роблю висновок»

ff Вода — необхідна умова існування всіх живих істот на Землі.

ff Вода — обов’язковий компонент живої клітини. Жоден з живих

організмів не може обходитись без води.

ff Вода — це середовище життя для деяких організмів.

VІІ . Домашнє завдання

С. ------------.